TALLER " EL DÉFICIT DE ATENCIÓN SIN FÁRMACOS" EN MADRID

Taller
El Déficit de Atención sin fármacos

Impartido por GLADYS VERACOECHEA TROCONIS
Psicóloga Infantil, especialista en Modificación de
Conducta. Autora del libro "El Déficit de Atención sin
fármacos: Una guía para padres y docentes"

Cuándo: Sábado 20 de Febrero de 2010
Dónde: Kindergarten La Salle
C/Alfonso Rodríguez Santamaría, N° 23, Madrid
Horario:
De 10:30 a 11:00: Inscripción y pago de matrícula
De 11:00 a 15:00: Taller
Dirigido a: Padres, docentes, público en general

Precio: 25€

¿Qué es el TDA?
¿Medicar o no medicar en el TDA?
¿Qué son las terapias alternativas?
¿Cómo debe ser la alimentación en el TDA?
¿Qué es la Bioterapia?
¿Cuáles son las pautas básicas de reeducación conductual?

Para reservar tu plaza es necesario hacer una preinscripción a través del correo
electrónico: cursos_aulavirtual@yahoo.es, sin costo alguno, escribiendo la palabra
"PREINSCRIPCIÓN" en el asunto, y enviándonos tu nombre completo, tu ocupación
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Telf: 654.862.607

LOS NIÑOS TIENEN CADA VEZ MENOS OPORTUNIDADES DE JUGAR CON EL CUERPO

Publicado en el comerciodigital.com

11.01.10 - 02:33 -
JESÚS ESCUDERO GIJÓN.

«La terapia ocupacional aparece si hay una reacción exagerada, no hay ninguna o si llora a pesar de tener cubiertas las necesidades básicas»

Alejandra Rivas Terapeuta pediátrica

«Los niños y los padres tienen que saber jugar con la intervención del cuerpo».

-¿Esta es la receta para que los niños sean felices?

-Sí. Con tantas preocupaciones, los padres se olvidan de lo que significa jugar y no prestan a los niños la suficiente atención. Hay que jugar con los cuerpos y que haya una intervención corporal. Es decir, es necesario volver a los inicios del juegos y a disfrutar. Los adultos a veces nos olvidamos de disfrutar.

-¿Cómo afecta esto a los niños?

-Cada vez se vive de una forma más tecnológica, por lo que los niños tienen cada vez menos oportunidades de jugar con su cuerpo con sentido. Las videoconsolas proporcionan una actividad muy mental, en la que el cuerpo pasa a estar encerrado y sin intervención, cuando todos los aprendizajes tienen unos cimientos que están en el propio cuerpo.

-El déficit de actividad corporal provoca problemas de desarrollo. ¿En qué consiste la terapia ocupacional?

-Es una profesión sociosanitaria muy ligada a la geriatría y a la pediatría. Un terapeuta interviene cuando el desarrollo individual está limitado sin que haya necesariamente un problema físico. Entonces, a través de la integración sensorial, intentamos descubrir dentro de los sentidos qué sucede y ayudar a los niños a organizarse.

-Habla usted de integración sensorial.

-Es un proceso que funciona a nivel del sistema nervioso central y es inconsciente. Se piensa que tenemos cinco sentidos pero realmente tenemos más, que son la base de todos los demás: el táctil, que es cuando la información no llega al cerebro o no la sabe interpretar; el vestibular, relacionado con problemas de equilibrio o mareos, y el propioceptivo, a través de los músculos y las articulaciones.

Una lupa especial

-¿Cómo perciben estos problemas si no hay malestar físico visible y los bebés no pueden decir qué les pasa?

-Los primeros en detectarlo son los padres por las respuestas del niño. Cuando un menor tiene una respuesta exagerada ante una situación general o, en cambio, no reacciona ante, por ejemplo, una caída, los padres lo toman en cuenta. O si las necesidades básicas del niño están cubiertas pero aun así sigue llorando. Ahí es cuando necesitan ayuda.

-¿Qué herramientas dan a los padres desde la terapia ocupacional para conocer si le pasa algo al menor?

-Lo que se trata es de brindar a los padres una especie de lupa muy especial para ayudar a descubrir lo que está pasando. Los padres aprenden poco a poco lo que le pasa al niño.

-¿Cómo reaccionan los padres al saber que sus hijos tienen un problema de carácter sensorial?

-De momento, las terapeutas ocupacionales nos encontramos esperando que cuando ocurran estas situaciones, los padres se dirijan a nosotras directamente, porque primero lo hacen al pediatra o incluso al psicólogo. Somos hormiguitas que nos estamos dando a conocer, si bien la terapia ocupacional es la mejor compañera de pediatras y educadores.

-También trata con adolescentes.

-El beneficio es que nos pueden decir de palabra lo que les pasa, si bien al ser mayores no podemos coger el problema desde el inicio.

-¿En qué derivan estos problemas cuando el niño se hace adulto?

-En problemas de relaciones sociales o laborales. Por ejemplo, un adulto con problemas táctiles no podrá contener su ira ni intervenir en una discusión por su manera de expresarse.

TALLER EN LOGROÑO: LOS SECRETOS DE LOS SENTIDOS EN EL DESARROLLO DEL NIÑO

LOS SECRETOS DE LOS SENTIDOS EN EL DESARROLLO DEL NIÑO
Aprende cómo Mejorar tus Habilidades para
Potenciar su Desarrollo

ÍNDICE:

1. El niño y el entorno familiar.
1.1. Expectativas y necesidades del niño
1.2. Expectativas y necesidades de la familia
2. El papel de los sentidos en el desarrollo del niño.
2.1. Los sistemas sensoriales
2.2. Conceptos de la Teoría de Integración Sensorial.
2.3. Desarrollo sensorio-motriz, socio-emocional y psicológico del niño.
3. ¿Qué podemos hacer nosotros como padres?
3.1. Observamos las necesidades
3.2. Evaluamos los recursos
3.3. Buscamos estrategias

OBJETIVO, DESARROLLO Y METODOLOGÍA:

Dar a los participantes una visión diferente sobre el desarrollo del niño, que les permitirá mejorar sus habilidades para conseguir que los niños alcancen un desarrollo y equilibrio armónico global.

A lo largo de las 12 horas profundizaremos en cuáles son nuestras expectativas y necesidades cómo padres, cuáles son las de nuestros hijos, cómo esto influye en nuestra relación y en los comportamientos que tenemos. Aprenderemos a ponernos en el lugar del niño y entenderemos cómo es su mundo, y cómo lo está vivenciando.

Aprenderemos y experimentaremos con nuestros propios sentidos, cómo funcionan, cómo se relacionan entre ellos, cómo influyen en nuestro aprendizaje, en nuestro comportamiento, en nuestras motivaciones y elecciones personales; en definitiva, cómo a través de ellos confeccionamos quiénes somos y cuál es nuestra propia visión del mundo.

Y, por último desarrollaremos habilidades para observar en los niños estos procesos, y buscar estrategias y alternativas para atender tanto a sus necesidades y expectativas como a las nuestras propias, sabiendo en todo momento que estamos promoviendo su felicidad y un adecuado desarrollo evolutivo.

El taller será dinámico y participativo. Se combinarán exposiciones teóricas orales con dinámicas para los participantes, y una retroalimentación continua que harán que este taller sea único y de gran utilidad para cada uno de nosotros.

IMPARTIDO POR:

María Pérez-Aradros Postigo. Directora del Centro de Estimulación Infantil de La Rioja. Terapeuta Ocupacional, Postgrado en el Modelo de Ocupación Humana, y Certificada en Integración Sensorial. Máster en PNL (Programación Neurolingüística). Certificación en el Modelo de Mythoself (Modelo de desarrollo personal).

NÚMERO DE PARTICIPANTES:

Mínimo 15 personas, máximo 30 personas.

FECHA, HORARIOS Y DURACIÓN:

Fecha: 27 y 28 de Febrero de 2010. Fin de semana
Horario: Sábado de 10 a 14 y de 16 a 20. Domingo de 10 a 14
Duración: 12 horas

PRECIO:

Para los padres de niños que acuden o han acudido a recibir intervención en el Centro de Estimulación Infantil de la Rioja el precio del curso será: 185 Euros.
Para padres que no acuden al centro el precio por persona son 200 Euros.
Se puede realizar el pago fraccionado, consultar en el centro.

ORGANIZACIÓN Y LUGAR DE CELEBRACIÓN:

Centro de Estimulación Infantil de La Rioja
Portales 51-53 Entreplanta Izda.
26001 Logroño. La Rioja
www.ceilarioja.com
Tfno: 941 25 68 81
Mail: centro-sensorial@hotmail.com

NOTA: AMPLIACIÓN DE LA FORMACIÓN

El último día del taller, a los participantes que así lo deseen se les propondrá continuar con la formación de la siguiente manera:
Se celebrarán 4 seminarios de un sábado completo de ocho horas (de 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00). Se celebrará un sábado cada mes desde marzo hasta junio, se facilitarán las fechas en el curso.

INFORMACIÓN EN http://www.ceilarioja.com/ y centro-sensorial@hotmail.com